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育十邑英才,振八闽雄风。

从福州师范高等专科学校,到闽江职业大学,再到现在的闽江学院,六十余载,这所院校始终致力于为福州经济社会生长运送急需人才。

1990年6月21日至1996年5月9日,时任福州市委书记习近平兼任闽江职业大学校长,提出“不求最大,但求最优,但求顺应社会需要”的办学理念,影响深远。

3月25日,习近平总书记来到闽江学院考察调研。总书记指出,要把立德树人作为基本义务,坚持应用手艺型办学偏向,顺应社会需要设置专业、打好基础,培育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人。

1990年9月22日,习近平同志在闽江职业大学调研。资料图片

“欠妥挂名校向导”

“从我最先欠妥挂名校向导,体贴这个学校建设,应该实时解决详细问题。”1990年9月22日,习近平同志加入完开学仪式,就率领福州市有关部门认真同志,针对那时困扰已久的难题举行现场办公,真正体现了“马上就办、真抓实干”的事情作风。

习近平同志多次莅校召开办公会,就地解决办学现实难题,一时解决不了的即被列入处置日程。

在习近平同志的主持下,闽江职业大学走出了一条相符教育纪律、能顺应地方经济建设和社会生长需要的办学新路子。

不挂空名、尽职尽责、注重调研,这是习近平总书记一以贯之的习惯。

1999年至2001年,习近平同志曾担任集美大学校董会主席。“我这小我私人不愿意挂空头衔,在其位谋其政,挂了就要体贴、就要过问。”3年时间,习近平同志先厥后到集美大学7次,其中加入校董会集会3次,另外4次都是带着问题来搞调研的。

在闽江职业大学兼任校长时,习近平同志还通过师生座谈会、形势讲述会等方式,与师生互动交流。即便因职务调整不再兼任校长,他仍通过信函等方式,连续体贴着学校的生长。

这些信件,现在被珍藏在闽江学院校史和应用型办学功效展示厅内。字里行间,吐露出习近平总书记对这所院校的深挚友谊,也彰显出他亲力亲为的实干精神。

“但求顺应社会需要”

“不求最大,但求最优,但求顺应社会需要。”“要切切实实做到理论联系现实,科学手艺服务生产。”这是习近平同志对提高闽江职业大学学生的竞争力开出的良方。

近年来,闽江学院陆续筹建了凤凰数字媒体、百度大数据、致道国际漆艺等产业学院,产教融合、校企互助,培育社会、行业需要的人才。

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职业院校的性子,决议了其要注重强化手艺训练和着手能力的培育,把学生作育成多功效应用型人才。这就要修业生走出校门,走进社会实践这一“第二课堂”。

习近平同志曾在闽江职业大学强调,闽大学生应当学好科学知识、学好理论,走出校门、深入社会、深入工农,只有这样才气更好地领会国情、民情,才气掌握时代生长的脉搏,才气施展自己的才干。

落实习近平同志的要求,闽江职业大学在校内外都确立了实践基地,学生通过内容充实、形式多样的社会实践流动获取履历和手艺,受益良多。

2016年12月7日至8日,天下高校头脑政治事情集会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席集会并揭晓主要讲话。记者 鞠鹏 摄

“要重视和增强第二课堂建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相连系,普遍开展各种社会实践,让学生在亲自介入中熟悉国情、领会社会,受教育、长才干。”2016年12月7日,总书记在天下高校头脑政治事情集会上的讲话中,这样论述社会实践的需要性。

“要把立德树人作为基本义务”

“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。”

兼任闽江职业大学校耐久间,习近平同志再三强调德育教育的主要性。“要始终坚持德育为先,构建学校、社会、家庭‘三连系’的教育网络。”“以四项基本原则为主导头脑,多形式地做勤学生的头脑政治事情。”

今天,面临闽江学院的师生们,习近平总书记再次强调,要把立德树人作为基本义务,并提出“树立远大理想、热爱伟大祖国、担那时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬手段、磨炼人品修为,起劲成为对社会有用的人、道德高尚的人”的希望。

思政课是落实立德树人基本义务的要害课程,具有不能替换的作用。办妥思政课,是习近平总书记一直以来异常体贴的事。

3月6日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平探望加入天下政协十三届四次集会的医药卫生界、教育界委员,并加入联组会,听取意见和建议。记者 王晔 摄

今年天下两会,习近平总书记在探望加入政协集会的医药卫生界、教育界委员时说,思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生涯中来讲。“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实连系起来。”

培根铸魂、启智润心。这是培育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人的基石,也是实现亿万人民伟大梦想的希望。

谋划:杜尚泽

撰文:董丝雨

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